درس في الإصغاء

[color:7c9b=darkred][center]طالما تحدث الأباء والأمهات ... وماذا يريدون من ابنائهم سوا الإصغاء لأقوالهم صحيحها وخاطئها ( ومن لا يخطئ ) ... وحتى الأهل يخطئون وما اكثر ما يخطئون ... وأول خطأ يبدأ بدرس التحدث ... والتحدث بشكل متواصل وبدون توقف ودون فاصل إعلاني ... والمطلوب من الأبناء طبعا الإصغاء لما يقولون ... الإصغاء والاصغاء والإصغاء ... وطبعا ليس مهما إن كانوا يصغون حقا ليس فقط بأذانهم وإنما بعقولهم ... وطبعا الاستفادة مما يحدثهم به أباؤهم عن مغامراتهم وانجازاتهم والكثير الكثير من المعاناة التي عانوها قبل أن يصلوا أو قبل ان لا يصلوا إلى أي شي ...

وماذا يطلب من الأبناء بعد ذلك ... وما الذي تعلمه الأبناء غير أن بتحدثوا بأمور حدثت أو لم تحدث ... أو لن تحدث أبدا ... فهم لم يتعلموا سوا التحدث والتحدث والتحدث .. ولكن هل هذه هي أفضل طريقة للتربية وهل هذه هي الطريقة الأجدى في الوصول إلى أعماق الأبناء وتطبيعها بما يحتاجون إليهم من تجارب عن الحياة ....

اعزائي الأهل : علموا أبنائك درس الإصغاء ... وابدأوا بالإصغاء إليهم ... أصغوا لكل ترهاتهم الصغيرة ومغامراتهم الغريبة ... وكل ما يريدون أن يتحدثوا عنه ... علموهم فن الإصغاء منذ نعومة اظافرهم ... كي يصغوا إليكم لاحقا ... وعندما يحتاجون وتحتاجون إلى إصغائهم ... إصغائهم بعقولهم قبل أذانهم ... وبقلوبهم قبل عقولهم ...

أخيرا :: قد لا يكون درس الإصغاء هو الدرس الوحيد الذي يحتاج إلى تعلمه الأبناء صغيرهم وكبيرهم ... وإنما أيضا درس الحوار ... الحوار الحضاري ... فكثيرا ما نجد الأهل لا يتحدثون ولا يستمعون لأبنائهم ... والنتيجة هي أبناء غير قادرين على إجراء أي حوار مجدي مع اهلهم او مع الأخرين ... وكيف لا وهم لم يتعلموا درس الحوار .. وإن تعلموه فيكون بأسلوب غير حضاري ... يقوم على فرض الرأي دون إعطاء أي أهمية لرأي الأخر ....[/center][/color]

[color:833a=red]شكرا عموضوعك الرائع والاختيار المميز لأن نجاح أي طفل وابرازه لمواهبه وتقوية شخصيته مرتبط بشكل كبير بوعي الأهل لموضوعك هذا فشكرا لك[/color]

شكرا لك اخت رؤى
حبذا لو نعلم أطفالنا الإصغاء
لكن المشكلة كامنة بأن فاقد الشيء لا يعطيه
كما أنها ليست معلومة نعطيها للأطفال بل هي
اسلوب يجب على الأهل اتباعه و الإقتناع به

الإصغاء هو الركن الثالث من أركان الحوار و اتقان فن الحوار
يسهل عميلة الإتصال و يكسبها شكلها الصحيح و بالتالي
نحصل على جيل ناجح بعلاقاته ضمن المجتمع حين نعلم
أصوله لأطفالنا .

.....

بالمناسبه : بعرف شخص بيسولف متل المطلقة 3 ساعات و ما بيسكت
بس ولادو يا حرام صيبتن اللبخة .. عندو 3 ولاد ما بيحكو ولا كلمه
يمكن صار معن عقدة نفسية .

اجدد شكري لك اخت رؤى لإغناء المنتدى بالمواضيع القيمه

[color:83da=blue][b]شكرا ع التعليق والردود ... حقيقة ً تختلف الأساليب التربوية الخاطئة مع الأبناء سواء كانت بتعليم الطفل التحدث بالكلام الفارغ أو تعليمه عدم التحدث أصلا ... والنتيجة واحدة تربية فاشلة وأبناء تائهين دروب الحياة الكثيرة ...

وما اكثر التائهين ... وما أصعب السير تائها في درب الحياة ؟؟؟؟؟[/b][/color]

[center][b][color:80e4=darkblue] موضوع مهم كتير وحساس[/color][/b]
[b][color:80e4=darkblue]والتكلم والإصغاء ليس كلمة تقال فقط[/color][/b]
[b][color:80e4=darkblue]ليس المهم ان نصغي بغباء دون معرفة شيء[/color][/b]
[b][color:80e4=darkblue]والعكس صحيح[/color][/b]
[b][color:80e4=darkblue]ليس المهم ان نتكلم بدون فهم[/color][/b]
[b][color:80e4=darkred]كما قال البدوي:الله يلعن يلي ما يعرف يحكي وبيحكي[/color][/b]
[b][color:80e4=darkred]والله يلعن يلي بيعرف يحكي وما بيحكي[/color][/b]
[b][color:80e4=darkblue]كثير من الناس يفهم الأصغاء هو عدم المشاركة خوفا من الخطأ[/color][/b]
[b][color:80e4=darkblue]فيبقى طوال عمره كا لأسفنجة تمتص [/color][/b]
[b][color:80e4=darkblue]كل شي[/color][/b]
[b][color:80e4=darkblue] ومقتصردوره ع الأصغاء[/color][/b]
[b][/b]
[b][color:80e4=darkblue]انا اتكلم مع اولادي وبنسبة أكبر مما يتكلمواا[/color][/b]
[b][color:80e4=darkblue]لأن دوري ان أعطيهم كل مالدي [/color][/b]
[b][color:80e4=darkblue]ودوري ان أصغي لهم لأرى[/color][/b]
[b][color:80e4=darkblue]نتائج كلامي عليهم[/color][/b]
[b][color:80e4=brown]الموضوع مهم يستوجب مشاركة الجميع بأراء غير مقتبسة لنحصل ع تجارب عملية[/color][/b]
[b][color:80e4=darkblue]لأنو كل عمر الو تعامل خاص[/color][/b]
[b][color:80e4=darkblue]يعني ولد بعمر 3 سنين [/color][/b]
[b][color:80e4=darkblue]مومتل ولد[/color][/b]
[b][color:80e4=darkblue]بعمر 10 سنين[/color][/b]
[b][color:80e4=red]مشكورة ع الفائدة[/color][/b][/center]

[size=12]شكرا على مرورك الكريم يا اخ منهل ... حقيقة انو انا وجهة نظري الخاصة بالتربية بتعتمد على الإصغاء ... وبعدها الحوار ... يمكن لأنو الأهل هم الأوعى والمسيطرين على العملية التربوية لهالشي لازم يكون عندها الحصيلة الأكبر من المعرفة عن أولادهم ... واللي غالبا ما يتم الحصول عليها من الحديث لأنو مهما راقبت تصرفات ابنك اكيد ما فيك تراقبه كل الوقت ... أما الحديث المتواصل مع الطفل وإعطائه الفرصة ليعبر عن حاله فهو السبيل الأمثل للتواصل .. طبعا وخبرتك مع طفلك ومعرفتك القوية فيه بتخليك تكشف خفايا نفسه من حتى الحكي اللي ما بحكيه أو اللي بيكذب فيه أو اللي بلف وبيدور فيه .... وخاصة زلات اللسان ...

بالنسبة لموضوع الاختلاف بالنسبة لعمر الطفل بالنسبة لموضوع الإصغاء واالحوار معه ... انا بحب أكد إنو لازم نبدأ مع الطفل من بداية تعلمه للكلمات الأولى بالحديث معه ... وتركه يحكي أو أنو نساعده عالحكي وعلى وصف مواقف مرت معه ... وحتى لو كنا بنشوف انو مو واعي كفاية ...لكن النتائج رح تظهر مع الوقت ... وبعد ما يتكمل نضجه ويقدر لحاله يوصف المواقف ويتحدث بنحاول نشجعه على إبداء رأيه بالموقف وتشغيل عقله وإعطاء إقتراحات معها كانت بسيطة ( عن طريق السؤال شو رأيك ؟ هيك ولا هيك ... وبالتدريج بنترك له المجال ليختار حتى لو كان بموضوع بسيط متل اللبس او الأكل )

أنا أكدت على اهمية الإصغاء لأن الإصغاء بالنهاية درس ولازم نعلمه لللطفل ... وتعليمه بيكون عن طريق الإقتداء بالأهل ... فالأهل طبعا لما بيصغو لإبنهم فهم بيعلمو يصغي إليهم ( وأنا اكدت ع كلمة اصغاء بدل الاستماع لأنها بتدل على الاستماع بالقلب والعقل وليس فقط بالأذن )


ودرس الإصغاء مهم لأن الأهل هم المصدر الأساسي للحصيلة الثقافية الاجتماعية والدينية وأي نوع من المعرفة اللي بيحتاجها الطفل والمراهق للإندماج بالمجتمع بشكل سليم .... والأهل اللي اتعلم منهم أبنائهم الاصغاء هم الأقدر على توفير هالمعلومات لأبنائهم وبيكونو متأكدين إن ولادهم عم يستفيدو منهم ...


يعني فينا نعتبر أنو الاصغاء بيجي بالمرة الأولى وبعد نضج الطفل وفينا نعتير انو صار مراهق ووقتها مهم كتير انو يستفيد الابن من درس الاصغاء ويطبقه وبالتالي يتسطيع انو يسمع لأبوه او أمه وما يكون معترض على كل كلمة بيقولوه,,, وبالمرة التالية للإصغاء بيكون الحوار الحضاري لأنو اكيد ما رح يسمع المراهق كل كلمة من أهله ويقول سمعا وطاعة ,..... طبعا لازم يظهر شخصيته ويعلن عن رأيه ... لهالشي لازم أثناء تعبيره عن رأيه أنو يتعلم يتحدث ويحاور بأسلوب حضاري ويأخد ويعطي ....


والمشكلة الحقيقة بتظهر لما بيكون الأهل ما علمو ابنهم بأخد لأنهم ولا مرة اخدوا بكلامو ... بهالحالة الابن بيحاول بنتقم لأيام الكبت اللي انكبتها بطفولته أو بمراهقته ... والنتيجة أنو بيضر حاله عن طريق انعزاله عن اهله وعن بيئته وبيلاقي بيئة خاصة فيه بينقصها كتير من الخبرة اللي كان ممكن يقدمها الأهل إليو ...

ختاما بحب اكد انو الأهل أكيد بدهم مصلحة اطفالهم ... بس هالشي مو هو المهم... المهم كيف يحس ابنهم بهالشي ... وكيف يوصل لأبنائهم إن نحنا مو جبهتن ... لكن الأهل وابنهم سواء ناجح او فاشل شو ما كان وضعه هو مع أهله جبهة وحدة ,,, ومصلحتهم وحدة ومصيرهم واحد ...


وللحديث بقية

بحب أخيرا نوه أنو بحب اكتب اللغة الفصحة لما يكون الحديث علمي .. بس طبعا مو مقتبسته من أي مكان ... هو دراستي الشخصية وبحثي الخاص وبيعبر عن أفكاري الخاصة طبعا اللي درستها واشتغلت فيها عبر حياتي الدراسية والمهنية واللي بحب انو نتحاور فيها بهالمنتدى الحضاري [/size]

أختي الكريمة شكرا عالموضوع

هذا الامر نعاني به مع أولادنا وخاصة إبني في الصف الاول من لحظة فتح الباب يبدأ بإخباري كل ما يمر معه في المدرسة أحداث تخصه وتخص أصدقائه ليس نقل كلام لا بالعكس عنده إحساس أن كل زملائم وأصدقائه في المدرسة مهمين وطول النهار يتذكر, وكثير من الأحيان بعد موعد النوم يتذكر اشياء ويخرج ليحدثني بها بس الحقيقة وسأكون صادقة لا أستطيع التحمل في كل وقت للإصغاء لأن الإلتزامات كثيرة وتدريسه واخوه في الصف الثاني إنهم يحتاجون لوقت كبير واهتمام فأحيانا أستمع وأحيانا لا أرد أو .........

أتكلم معهم بشكل دائم وأوجههم ودائما في محاضرات عن التصرفات والدراسة وكل شي وأستمع لهم أكيد وأهتم بهم الحمدلله وهم بالمرتبة الأولى في حياتي وفي مدرستهم